Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В кабинете педагога-психолога имеются: библиотека психолого-педагогической, методической литературы,  банк диагностических методик, коррекционно-развивающие программы, стимулирующий материал для психолого-педагогического обследования детей, игровой материал, развивающие игры.

Оборудование логопедического кабинета

Мебель: столы, стулья ; шкафы, стеллажи или полки для оборудования.

Зеркала: настенное большое зеркало с ширмой, индивидуальные маленькие и

средние зеркала по количеству детей.

Дидактические материалы для обследования и коррекционной работы:

- альбомы для обследования и коррекции звукопроизношения, слоговой структуры слов;

- наборы наглядно-графической символики (по темам: звуки, предлоги, схемы для звуко-слогового анализа и синтеза, схемы для составления предложений, рассказов,

словообразовательные схемы и уравнения); дидактические пособия по развитию словарного запаса: обобщающие понятия (посуда, овощи-фрукты, дикие и домашние

животные, транспорт, детеныши животных, одежда, обувь), целый предмет и его части, части тела человека, и животных, слова-действия, признаки предметов (качественные, относительные, притяжательные), слова-антонимы, слова-синонимы, слова с переносным значением; дидактические пособия по развитию грамматического строя речи по темам:

согласование существительных с прилагательными, глаголами, числительными;

глаголов с местоимениями;

простые и сложные предлоги;

простые и сложные предложения;

однородные члены предложения, картинки и с изображением предметов, объектов, обозначаемых родственными и однокоренными словами;

дидактические пособия по развитию связной речи: картины, серии картин;

наборы предметных и сюжетных картинок для распространения или уточнения сюжетной линии;

игрушки для составления рассказов-описаний, сборники сказок, рассказов для составления пересказов, различные детские хрестоматии; загадки, потешки, поговорки, скороговорки (в зависимости от возраста и уровня речевого развития детей);

дидактические пособия по развитию оптико- пространственных ориентировок: листы бумаги, плоскостные и объемные геометрические формы;

дидактические пособия по развитию моторно-графических навыков: наборы для развития чувствительности и подвижности рук, конструкторы, ручки, карандаши,

фломастеры, глина, пластилин; дидактические пособия по обучению элементам грамоты, разрезная азбука букв, схемы слов, контурные, силуэтные, объемные и др. изображения букв, изображения букв со смешанными или отсутствующими графическими элементами,

Пособия для обследования и развития слуховых функций

Звучащие игрушки, музыкальные инструменты (бубен, металлофон, пианино, барабан, гармошка, колокольчики) предметные картинки, обозначающие низко и высоко

частотные слова (школа, чайник, щетка, шапка пирамида, лампа, ракета, лодка)

Пособия для обследования и развития интеллекта

Пирамидки разной величины, кубики вкладыши, набор матрешек разного размера, "почтовый ящик", счетные палочки, разрезные картинки (на 2, 3, 4 части), наборы

картинок по тематическим циклам (для выделения 4-ой лишней), наборы парных картинок, серии сюжетных картинок.

Пособия для обследования и развития фонематических процессов, формирования навыков языкового анализа и синтеза, обучения грамоте

Музыкальный зал предназначен для проведения занятий по музыке с группами детей всех возрастов и индивидуальной работы с детьми, а также для проведения праздников, развлечений, спектаклей, в том числе с участием родителей (законных представителей) воспитанников. В музыкальном зале имеются музыкальные инструменты, музыкальные игрушки, дидактические пособия. В музыкальном зале есть пианино, так же современные технические средства: музыкальный проектор с экраном, электрическое пианино, музыкальный центр, переносная музыкальная колонка Созданная развивающая предметнопространственная образовательная среда в музыкальном зале позволяет успешно реализовать образовательную программу дошкольного образования, адаптированную образовательную программу дошкольного образования, разработанную в соответствии с индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.

Перечень оборудования в музыкальном зале:

1. Универсальный набор для музыкальных занятий 1

2. Набор музыкальных инструментов (11 шт.) 1

3. Бубен большой 1

4. Бубен средний 2

5. Бубен малый 2

6. Тамбурин большой 1

7. Тамбурин малый 10

8. Ксилофон – альт диатонический 3

9. Ксилофон 12 тонов 10

10. Металлофон – альт диатонический 3

11. Металлофон 12 тонов 10

12. Балалайка-прима 1

13. Гитара детская 1

14. Бугай (мембранный ударный музыкальный инструмент) 1

15. Вертушка (шумовой музыкальный инструмент) 1

16. Дрова (10 нот, ударный музыкальный инструмент) 1

17. Звуковой топор (ударный музыкальный инструмент) 1

18. Звуковые ложки (тональные, набор из 6 шт., ударный музыкальный инструмент) 1

19. Игровые ложки (комплект из 3 шт., ударный музыкальный инструмент) 3

20. Колотушка 2

21. Копытца (1 пара, ударный музыкальный инструмент, эффект цоканья копыт) 1

22. Румба (6 пар бубенцов, фольклорный музыкальный инструмент) 2

23. Маракасы (пара) 3

24. Трещотка пластинчатая 2

25. Шейкер деревянный 2

26. Барабан с палочками 2

27. Треугольники (набор из 4 шт., ударный музыкальный инструмент) 2

28. Браслет на руку с 4 бубенчиками (2 шт.) 10

Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ № 1 обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства МБДОУ, группы и участка, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
    Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает 

реализацию различных образовательных программ;
учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
учет возрастных особенностей детей.
       Образовательное пространство МБДОУ № 1 "Золотой ключик"  построено  на  следующих  принципах:

1) Насыщенность: оснащение средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем, которые обеспечивают:

— игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами;
— двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
— эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
— возможность самовыражения детей. 

2) Трансформируемость пространства реализуется через  возможность изменения предметно-   пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
3) Полифункциональность материалов позволяет разнообразно использовать различные составляющих предметной среды: детскую мебель, маты, мягкие модули, ширмы, природные материалы, пригодные в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).;
4) Вариативность среды в ДОУ осуществляется в создании различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразный материал, игры, игрушки и оборудование, обеспечивают свободный выбор детей. Игровой материал периодически сменяется, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей;
5) Доступность среды создает условия для свободного доступа детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;  исправность и сохранность материалов и оборудования.;
6) Безопасность предметно-пространственной среды МБДОУ №1 обеспечивает соответствие всех ее элементов требованиям по надежности и безопасности их использования.

В физкультурном зале имеется: спортивное оборудование для различных видов движений: скамейки, гантели,маты, спортивные коврики, дуги, канаты, лестница веревочная, мячи (большие, маленькие, средние)( баскетбольные, волейбольные), баскетбольные щиты, ворота футбольные, обручи (большие, маленькие), палки гимнастические, лыжи, скакалки, мягкие модули, степ -  платформы и т.д.

Спортивный  зал  предназначен  для  проведения  физкультурно -оздоровительной работы с детьми (НОД, спортивных развлечений, подвижных игр, индивидуальной работы с детьми и кружковой деятельности); приобщению детей к здоровому образу жизни.

 Зал отвечает педагогическим, санитарно-гигиеническим, лечебно-профилактическим нормам:  эффективная  вентиляция;  достаточная  освещенность;  благоприятный уровень  температуры  и  воздуха;  поддерживается  чистота  и  порядок,  соблюдается график проветривания и влажной уборки.

Спортивный зал работает по плану, согласованному с администрацией ДОУ.

Физкультурный  зал  оснащен оборудованием  и  инвентарем для развития физических качеств и оздоровления дошкольников.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

для обеспечения программы

Организация не располагает общежитием, интернатом. 

В ДОУ  создаются условия доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья:

— центральный вход  оборудован кнопкой вызова персонала,  пандусом .

— имеются тактильные плитки, напольные метки, табличка Брайля.

Тифлотехника,  устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в учреждении отсутствуют.